Petroski 101

Aujourd’hui, nous avons décidé de rejoindre la classe de Mrs. Petroski (une des classes avec laquelle nous écrivons notre histoire d’Halloween – qui s’avance super bien… Vous devriez lire l’histoire jusqu’à date : https://docs.google.com/document/pub?id=1nMT-PJla4ybGywWP9vuBovWKAaGxN5hHAyPsV_EwwUE ).

Nous avons rencontré des élèves afin de comparer la vie scolaire des élèves à Connecticut à celle vécue par les élèves en Ontario.

En tout premier lieu, il existe bon nombre de ressemblances. Les heures scolaires sont pareilles : nous commençons vers huit heures du matin, et nous terminons vers 2h30. De plus, les matières se répètent : les mathématiques, les études sociales, les arts langagiers, l’éducation physique, la musique, etc. Les élèves préfèrent les matières plus divertissantes, comme l’éducation physique… et pourront vivre facilement sans leur bloc de mathématiques.

Quant aux différences, nous étions stupéfaits de la population étudiante à Connecticut. L’école compte plus de quatre cents élèves; pourtant, ils sont tous soit en quatrième, soit en cinquième année. Dans le même ordre d’idées, tous les vendredis après-midis, si les élèves se sont bien comportés ils reçoivent une période libre de 45 minutes. Ils peuvent s’amuser à des jeux collectifs dehors, ou bien lorsqu’il ne fait pas beau, les enseignant(e)s s`organisent et offrent des activités au sein de l’école : bricolage, drame, technologie, musique, ballon chasseur, etc. Enfin, tous les jours, les élèves ont une période d’étude – durant ce bloc, ils peuvent travailler des devoirs, commencer de nouveaux projets, ou poser des questions aux ami(e)s et / ou aux enseignant(e)s disponibles. Nous avons trouvé cette idée géniale! 

This morning, Mme Altcheh’s Grade five class had the opportunity to Skype with Mrs. Petroski’s class. They are one of the collaborating classes participating in our great Halloween story adventure! Speaking of adventures, you are welcome to check out our progress by clicking on the following link: https://docs.google.com/document/pub?id=1nMT-PJla4ybGywWP9vuBovWKAaGxN5hHAyPsV_EwwUE

During our Skype chat, the students were able to share the many similarities and differences with regards to student life in both Connecticut and Ontario. There are quite a few similarities between classes, and schools.

The easiest comparable is that of times. Both schools start around eight o’clock in the morning, and dismissals happen around 2:30 in the afternoon. Furthermore, subject areas are often the same: math, social studies, language arts, physical education, music, etc. Even favourite and least favourite subjects were found to be commonalities between both groups. Students prefer less structured subjects like gym, and could easily live without the “hassles” of mathematics! Nevertheless, when Connecticut began sharing their unique programming differences, Mme Altcheh’s class began to really tune-in…

Students were amazed at the student population… Mrs. Petroski’s class explained that their school is made up of only Grade 4 and 5 students (just over four hundred or so). Similarly, jaws dropped as they explained that every Friday afternoon they have a special 45 minute “reward block” based on their overall week… Students who merit their reward period are able to choose from a wide-range of activities. On the nicer days, these take place outside. Other days, the teacher’s set-up indoor activities: art, technology, dodgeball, etc. Finally, they wowed us when introducing the notion of “Study Hall” – which Mme Altcheh’s students liked, too… During these periods, students are free to work on their homework, or school projects. Some can even meet with peers and/or teachers for extra help. What a wonderful concept!

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