La vie des “techno-pionniers” / Pioneer Life “Tech-Style”

pioneersLes classes de 3e étudient présentement les communautés d’autrefois. Ils discutent au sujet des rôles et des responsabilités du passé et d’aujourd’hui, tout en examinant la vie des peuples colonisateurs et des peuples autochtones en Nouvelle-France et dans le Haut-Canada. Les élèves s’amusent surtout en décrivant le mode de vie de ces derniers, notamment lorsqu’il s’agit de les comparer avec leurs vies quotidiennes.

En espérant mieux comprendre, et « vivre » une expérience pionnière, les élèves sont venus à la bibliothèque tâtonner avec une nouvelle Application (GRATUITE) qui s’intitule « Pioneers ».  Bref, c’est un jeu dans lequel les élèves aident des colonisateurs. Il s’agit de construire un village pionnier, fournir de la nourriture, réparer un puits abandonné, et construire des maisons. Pour ce faire, chaque colonisateur joue un rôle, et les élèves doivent « demander » à chacun de compléter bon nombre de tâches : déchiffrer la terre, planter, récolter et cueillir les fruits et les légumes, abattre des arbres, construire des abris, etc. Quant aux élèves, la vie pionnière n’était pas DU TOUT facile!

Photos ci-dessous…

dividerpioneersThe Grade 3 classes are currently studying Early Settlements in Upper Canada. They have been busy investigating and describing the communities of early settlers and First Nation peoples, researching interactions between them and identifying factors that helped to shape their development. They are especially enjoying the compare/contrast activities wherein they look at communities of the past versus those of the present.

In the hopes of aiding their comprehension in this area, and to provide students with an “authentic” pioneer experience, the classes came to the library to tinker with a FREE App called “Pioneers”.

In this simulator game, the students must help the early settlers. They must construct a pioneer village, providing residents with food supplies, repairing the abandoned well and building cosy homesteads. Nevertheless, to do so, they must ensure that each colonial member plays an important role. Students must “ask” each community helper to complete given tasks: clearing the lands, planting, harvesting, picking fruits and vegetables, chopping down trees, building residences and other community buildings, etc. Students have gained a new appreciation for pioneer life…  it was anything BUT easy!

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