Qu’y a-t-il dans un nom? / What’s in a Name?

mystery skypeVendredi dernier, les élèves de la classe de Mme Uddenberg-Hay (7e année) ont enfin participé à une session Skype mystère… Comme toujours, la classe s’est bien préparée de l’avance.

La période de préparation a été très excitante. Les élèves ont discuté de questions possibles, des rôles, de l’importance de faire des inférences (en écoutant les accents, en regardant par des fenêtres, etc.), des vêtements appropriés, ainsi que des façons de jeter des sorts à la classe mystère. Et bien, les 7e ont décidé de tenter de faux accents, et le port de vêtements simples (sans noms, sans étiquettes, sans logos, et qui n’identifieront certainement pas ni le Canada, ni l’Ontario, etc.).

Arrivés à la bibliothèque, tout le monde s’est concentré sur son rôle: secrétaire, expert en “Google Earth”, porte-parole, coureur, et cartographe. Néanmoins, malgré une bonne préparation, et une participation active, les élèves ont éprouvé de la difficulté à cibler le lieu de la classe mystère. Il faut dire qu’ils ont identifié le pays ainsi que l’état de façon assez habile… c’était la ville et le nom de l’école qui ont prouvé difficiles!

C’est à l’aide de bon nombre d’indices que la ville unique intitulée « Poughkeepsie », dans l’état de New York fut identifiée. Les élèves ont rencontré la classe de Mrs. Rinaldi à Poughkeepsie Day School.

Au cours des prochaines semaines, la classe de Mme Uddenberg-Hay et la classe de Mrs. Rinaldi se rencontreront de nouveau afin de comparer leurs vies scolaires, leurs passe-temps, leurs préférences musicales, etc. Cela dit, veuillez rester branchés!

Veuillez consulter les photos ci-dessous…

detective

Last Friday, Mme Uddenberg-Hay’s Grade 7 class finally participated in their first Mystery Skype adventure! As in every previous session, they prepared themselves in advance…

The prep period was full of excitement. The students discussed possible questions, the roles each group member would take, the importance of inferring during the call (by listening for accents, looking out any windows, etc.), appropriate Skype attire, and the various ways to trick the mystery class… To do so, the students decided to attempt some faux-accents, and adopted a strict dress code: simple clothing that advertised no companies, nor sports teams… anything that would not identify North America, Canada, or Ontario for that matter!

Once in the library, the students quickly focused on their roles: note-takers, Google Earth experts, safari hunters (would-be runners), and mapping mentors. Nevertheless, despite their solid preparation and a very active participation, the students experienced difficulty pinpointing the mystery class’ location. It must be said that they were able to identify their country and state quite well… The challenges were felt as they tried to zoom-in on the name of the town and school. What a task!

Thanks to many hints, the town of Poughkeepsie in New York State was finally uncovered! Mazo students met Mrs. Rinaldi’s Grade 6 Humanities class at the Poughkeepsie Day School.

In the coming weeks, Mme Uddeberg-Hay’s class and Mrs. Rinaldi’s students hope to reconnect. They are eager to compare and contrast school-life, pass-times, music preferences, and much much more! That being said, stay connected…

2013-05-24 11.06.00

2013-05-24 11.05.04

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2013-05-24 11.03.51

One Comment Add yours

  1. C’est vraiment fantastique! Est-ce que les élèves ont participé en anglais ou en français?

    Mme D.

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