Une révision des différents genres de textes / Reviewing the Different Literary Genres

book-club1Au début de l’année scolaire, la classe de M Smeha (4/5) a discuté de bon nombre de textes de différents genres. Les élèves ont parlé des romans, des bandes dessinées et des autres textes de fiction; pourtant, lorsqu’il s’agissait de définir et de fournir des exemples de récits fantastiques, de contes, et de légendes, la tâche est devenue de plus en plus complexe!

Voilà la raison pour laquelle M Smeha les a amenés à la bibliothèque! Quel endroit parfait en ce qui a trait à la découverte des textes de différents genres!

En tout premier lieu, la classe a tenté de définir chacun des genres. Certains se sont avérés plus difficiles comparativement à d’autres, notamment les textes directifs, les documentaires et les textes parlés.

Par la suite, Mme Madeley a lancé un défi aux élèves : pouvez-vous trouver au moins deux exemples de chaque genre?

En grand groupe, tout le monde a révisé la classification des livres à la bibliothèque. Mme Madeley a même sorti les iPads. Tout le monde a accédé au catalogue électronique. Certains élèves ont remarqué que les numéros de cotisation se répétaient lorsqu’il s’agissait d’un même genre de texte (les contes et les légendes se trouvaient pour la plupart dans les 398). Quelle belle révision du système Dewey! Mais comment la classe de M Smeha pouvait-elle partager tous leurs efforts avec d’autres classes?

Mme Madeley a demandé aux élèves de se mettre en partenaire et puis de se lancer à la recherche de différents genres de textes… Chaque équipe était responsable de deux genres. De plus, les élèves avaient besoin de photographier leurs découvertes dans le but de les définir de façon visuelle. Vive les iPads!

Une équipe a remarqué une lacune au niveau des journaux. Il n’y avait qu’une seule copie! Cela dit, Mme Madeley s’est mise à la tâche d’en faire parvenir plus à l’école. Le journal « Toronto Star » est maintenant disponible!

Mme Madeley a généré toutes les photos et les a insérées au sein d’une présentation Animoto. Les élèves ont travaillé tellement forts et le produit final sera sans doute apprécié par plusieurs classes à Mazo!

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Des textes variés – M Smeha (4/5)

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book-club1At the beginning of the school year, M Smeha’s 4/5 class started to talk about text genres. They were overwhelmed by the wide-variety of different genres. Thereafter, they began discussing the characteristics of each one. They spoke of novels, graphic novels, and other types of fiction texts; however, when it came to defining and selecting specific examples of fantasy, fairy tales and legends, the task became increasingly difficult.

As a result, M Smeha decided to bring them to the library! What a great place to discover varied text genres!

Upon their arrival, the class began defining each genre. As previously experienced, some were more challenging than others, most notably directives, documentaries and spoken text.

Once students had a better grasp, Mme Madeley threw out a challenge: do you think you can find at least two examples of each genre within the library?

As a whole group, everyone reviewed the book classification system within the Mazo library. Mme Madeley “broke out” the iPads. Everyone logged on to the online catalogue. Some students quickly noted the spine numbers seemed to repeat when the text genre was the same (fairy tales and legends could be found in the 398s). What a wonderful review of the Dewey system! Nevertheless, how could M Smeha’s class share their efforts with other classes?

Mme Madeley asked the students to pair up and search for the various genres of texts… Each team was responsible for two genres. Furthermore, they needed to take pictures of their discoveries to provide visual prompts and reminders – rather than defining the genres in word-form. Long live the “magic” of iPads.

One team noticed a fatal flaw within our library. Mazo only carried one copy of a local newspaper! That said, Mme Madeley promised to improve the newspaper section – the « Toronto Star » is now available!

Mme Madeley generated all the student photos and inserted them into an Animoto presentation. The students worked diligently and their final product is impressive. It will undoubtably help out many other classes!

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Des textes variés – M Smeha (4/5)

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