De Grapevine jusqu’à Grimsby / From Grapevine to Grimsby

Les élèves en 4/5e et en 6e année ont travaillé fort au cours des dernières semaines en raison de deux voyages du vendredi assez complexes!

En tout premier lieu, Mme Boddy est venue avec la classe de M Mamberi dans le but de participer à une session Skype mystère anglaise. Tout le monde s’est bien préparé de l’avance. Mme Madeley a passé une période avec les élèves en discutant des outils nécessaires ainsi que des questions possibles. En se basant sur leurs expériences vécues, les élèves n’ont sélectionné que des ressources indispensables, notamment des atlas, des cartes, et accès aux iPads (« Google Earth », « Notes », « Evernote », etc.).

Arrivés à la bibliothèque le vendredi, tout le monde s’est installé sans trop de difficultés et l’appel fut commencé.

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Les élèves ont remarqué que la classe mystère paraissait plus « vieille » – en fait, c’était une classe de la 8e année… quel beau défi!

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Lors de la session, la classe mystère a posé bon nombre de questions complexes, nécessitant une recherche approfondie de notre côté. La classe de M Mamberi a appris au sujet des méridiens, des guerres nord-américaines et des cours d’eau! Heureusement, les coureurs et les coureuses étaient assez habiles et ont ciblé d’autres ressources en peu de temps (vive la bibliothèque).

GrapevineNous aimerions remercier la classe de Mrs. Gorman de Grapevine Middle School pour une très belle expérience.

Grapevine se trouve dans l’état de Texas. Vers la fin de notre « appel », nous avons appris que nous partageons non seulement une mascotte, mais également un amour des sports. Néanmoins, il faut dire que le sport le plus important au Texas est, et ce sans aucune réserve, le football américain! L’école a même un terrain muni de gazon artificiel (« astroturf »)… Imaginez!

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grimsbySuivant cette expérience inoubliable, la classe de Mme LeBlanc est venue afin de participer à une session Skype mystère française.

Cette fois-ci, la difficulté n’était pas en raison de l’âge des participant(e)s, mais bien de leur emplacement… Malgré une préparation adéquate ainsi que des attitudes extrêmement positives, optimistes et persévérantes, la tâche s’est avérée très difficile!

Les deux classes ont ciblé le continent, le pays et la province mystère sans trop de difficultés… De plus, les deux ont été stupéfaites en apprenant qu’elles se trouvaient toutes les deux en Ontario. Pourtant, les participant(e)s se sont vites rendus compte de la grandeur de notre belle province!

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C’était grâce à des questions géographiques (Vivez-vous proche d’un lac?), tout en se servant des points cardinaux comme appui (Vivez-vous à l’est de Niagara?) que la classe de Mme LeBlanc a enfin identifié la ville de Grimsby.

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La classe de M Slavin n’était pas très loin de nous découvrir, et par la suite, tous les élèves ont eu l’occasion de poser des questions au sujet de la vie scolaire et parascolaire! Les deux classes ont remarqué une multitude de ressemblances, notamment la grandeur des écoles (le nombre d’élèves), les années d’études (de la 1ère à la 8e année), et même les sports pratiqués : basketball, volleyball, cross-country, etc.

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Nous espérons bien rencontrer la classe de M Slavin de nouveau dans le but de collaborer sur un projet spécial. Des nouvelles seront à venir…

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The last few Faraway Fridays have been quite the challenge… just ask the 4/5 split or the Grade 6s! They worked their tails off during two incredible Mystery Skype adventures.

Mme Boddy came to the library with M Mamberi’s class in tow to participate in the first Mystery Skype session, in English. Everyone was prepared thanks to a prep-period wherein Mme Madeley came up to their class to discuss necessary resources and possible questions. Thanks to previous Skype experiences, the students were well rehearsed. They knew to select only the most appropriate tricks and tools of the trade, most notably atlases, maps, and iPads (“Google Earth”, “Notes”, “Evernote”, etc.).

Once in the library, everyone settled into their roles quickly and the call began without a hitch!

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The students were quick to notice an age gap… The mystery class was quite a bit older, and explained that they were in Grade 8! What a great challenge this would be!

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During the session, the mystery class asked many complex questions, many of which required a bit of research from our end. M Mamberi’s class learned about meridians, North-American wars and even important waterways! Thankfully, the “Safari Hunters” (runners) were quite efficient and were able to quickly track down useful resources (thank goodness we were in the library).

GrapevineWe would like to thank Mrs. Gorman’s class from Grapevine Middle School – they made the experience extra challenging!

Grapevine is a suburb of Dallas, in the State of Texas. Towards the end of our “call”, we also learned that our schools had a great deal in common… from our mascot to our love of sports! However, it was obvious that the most important sport in Texas is football! Grapevine Middle School’s field is made of astroturf! Imagine that!

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grimsbyFollowing that incredible experience, Mme LeBlanc’s Grade 5s came to the library to participate in a French Mystery Skype session.

This time, the difficulty was not attributed to the age of the participants, but to their location… Despite a solid preparation, remarkable perseverance and incredibly positive and optimistic attitudes, the task was tough!

Both classes were quick to identify the mystery continent, country and province without a hitch… Furthermore, the students were very surprised once they learned that they were both in Ontario! Nevertheless, they quickly realized just how big our province really is!

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Thanks to specific geographic questions (Do you live close to a lake?), and the use of directional points (Are you East of Niagara Falls?), Mme LeBlanc’s students were finally able to zero-in on the town of Grimsby.

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M Slavin’s class wasn’t very far behind… Thereafter, all the students were able to ask questions about school-life, after school activities and everything in between! The classes noticed a multitude of similarities with regards to their schools: total number of students, grade levels, sports teams, clubs, etc.

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We’re hoping to meet-up soon for some further collaborative work. Stay tuned…

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