Rechercheurs en action! / Researchers in Action!

rechercherAu cours du mois de décembre, les 4e années ont travaillé fort dans le but de devenir rechercheurs extraordinaires! Les élèves se sont lancés au défi de façon enthousiaste, lors de l’étude des animaux du Canada. Heureusement, le Canada « abrite » une faune riche et variée. Cela dit, chaque élève a eu l’occasion d’examiner un animal unique.

Lorsqu’il s’agissait d’entamer la recherche, les élèves sont venus à la bibliothèque afin de discuter de bon nombre de stratégies qui faciliteront la tâche. En grand groupe, nous avons parlé d’organigrammes, d’outils technologiques, et de l’importance de bien cibler les informations. Les classes se sont familiarisées de nouveau avec le système Sirsi qui permet aux élèves de trouver des ressources dans la bibliothèque. De plus, les 4e ont commencé à mieux saisir l’importance d’évaluer les ressources disponibles sur Internet. Il faut toujours se poser des questions quant à la validité des informations affichées, notamment sur les sites comme Wikipedia!

Suivant toutes ces discussions riches, les élèves se sont mis à la tâche… Ce fut un grand plaisir de les voir. Les élèves ont choisi les stratégies les plus efficaces selon leurs besoins personnels! C’est en regardant les images ci-dessous que vous rendrez compte de toute la différentiation qui a eu lieu : des « Post-It », des organigrammes papier-crayon, aux organigrammes électroniques (iPads et/ou ordinateurs). Notez bien l’emploi de la couleur, des textes, et de l’Internet… Quelle beauté extraordinaire!

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Félicitations à tous les élèves… Ce fut une expérience inoubliable!

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social-media-marketing-toolsThroughout the month of December, the Grade 4s worked diligently on their research skills… and there were a number of unbelievable transformations, not to mention numerous discoveries! The students jumped feet first into the challenge with great enthusiasm. Their goal was to study Canadian animals, and thankfully, Canada has a wealth of fauna to choose from. Every student had the opportunity to select his or her own species.

To help jump-start their research, the students came to the library to discuss appropriate strategies to facilitate their task. As a whole class, we talked about graphic organizers, tech tools and the importance of selecting appropriate information. Classes familiarised themselves with the Sirsi library system once again, which allows the students to easily find available resources from within the library collection. The Grade 4s also began to understand the importance of evaluating online content. They now know just how important it is to question Internet resources as their content is not always valid, most notably sites like Wikipedia.

Following such rich discussion, the students began their research… It was an absolute pleasure to watch them work. They reflected on strategies that would work for them as individuals – they selected organizers and approaches that were tailored to their personal learning needs! Take the time to look at these incredible photos and you will see just how powerful differentiation can be: “Post-It Notes”, paper-pencil organizers, digital organizers (iPads and laptops unite)… You’ll also notice the use of colour, text and Internet resources… Stunning results!

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Congratulations to all the students… From a teacher-librarian standpoint, it was an unforgettable experience!

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