Une journée au sein de la Commune d’apprentissage

La Commune d’apprentissage continue d’être un lieu de prédilection pour le personnel et pour les étudiant(e)s de Mazo. C’est une ruche de jeunes qui bourdonne d’activités et d’énergie… un endroit où l’exploration, la créativité, la collaboration et la persévérance règnent suprêmes! Les élèves continuent à se rassembler autour du mur LEGO pour relever les défis…

A Day in the Life of the Mazo Learning Commons

The Learning Commons continues to be a favourite spot with Mazo staff and students. It is a busy place where exploration, creativity, collaboration and perseverance abound! Here is but a glimpse into some of the activities that take place within the space, on a daily basis… Students continue to congregate around the LEGO wall completing challenges…

Explorons le corps humain à l’aide de réalités virtuelles et augmentées!

Les élèves de la 5e année étudient présentement les systèmes du corps humain. Cette unité est conçue pour aider les élèves à comprendre que le corps humain comporte un certain nombre d’organes qui font partie de systèmes sur lesquels peuvent influer divers facteurs. En salle de classe, les enseignant(e)s ont utilisé bon nombre de modèles…

Exploring the Human Body Using Virtual and Augmented Realities

In Science, the Grade 5 students have been studying Human Organ Systems. This unit is designed to help students understand that the body is made up of a number of organs and that these organs are parts of systems that can be affected by a variety of factors. Teachers have been using models and simulations…

Chasse au trésor numérique

Le mois de septembre est venu et est reparti! La commune d’apprentissage à Mazo demeure toujours un lieu bourdonnant d’activités! Cette année, c’est une chasse au trésor numérique et collaborative qui signalait le début des aventures à la bibliothèque. Les élèves ont joué à un jeu de Lotto, sous forme de Keynote interactif. Keynote, une…

Digital Scavenger Hunt

September has come and gone and the Mazo Learning Commons continues to be a hub of activity! The school year kicked off with a collaborative digital scavenger hunt, in the form of an interactive Keynote Bingo! Keynote was used as an example of “thinking outside the box” – in many cases, students default to slideshow…

Bringing Grandfather Teachings to Life Using Stop Motion Animation

In Art with Mme Leibu, the Grade 4 and 5 students have been dabbling with stop motion animation. It is one of the most popular animation techniques used to physically manipulate an object so that it appears to move on its own. Students were quick to note just how time consuming the process is, as…

Les Blues sur GarageBand

En Musique, les 7e années travaillent la composition et l’improvisation. Ils étudient présentement les Blues. Comme tâche finale, ils performeront un morceau improvisé, style blues, de douze mesures. Étant donné que l’improvisation est un processus créatif et spontané, les élèves doivent compter sur leurs connaissances techniques et théoriques. Ils doivent porter attention au tempo, à…

The GarageBand Blues

The Grade 7 classes are currently working on composition and improvisation techniques in Music. They are focused on Blues musical styles. As a final task, they will perform an improvised twelve-bar blues. Improvisation is both creative and spontaneous… as a result, the students will have to rely on their technical and theoretical knowledge throughout the…

Autour du monde avec Blue-Bot

Les élèves de la 2e année étudient présentement les communautés mondiales au cours de leurs blocs d’études sociales. En utilisant des globes terrestres ainsi qu’une variété de cartes, ils pratiquent l’identification des continents, des masses d’eau importantes, de l’équateur, des pôles et des hémisphères. Les étudiants tentent également d’identifier les points cardinaux (N, S, E,…

Around the World with Blue-Bot

The Grade 2s have been studying Global Communities during their Social Studies blocks. Using globes and a variety of maps, they have been identifying continents, significant bodies of water, the equator, poles, and hemispheres. Throughout their unit, students have also been identifying cardinal directions (N, S, E, W), and using these directions throughout the mapping…